本书首次实现了对中国MOOCs实践的深入、专业分析，既可作为政策制定者、教育管理者的参考用书，也可作为MOOCs建设、管理、使用者的指导用书，又能为相关研究者提供借鉴。
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中国MOOCs建设与发展
本书是国家社会科学基金教育学重点课题《教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCS）战略研究》（ACA140009）的重要研究成果，也是北京师范大学远程教育中心长期致力于远程教育研究的代表性成果之一。本书基于对国内41所高校、14个MOOCs平台、1388门课程、22952名学习者的深入调查分析，重点从教与学的角度呈现了中国MOOCs建设与发展的现状，总结梳理了当前中国MOOCs发展的特点与面临的挑战。