2017年9月，来自加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心的教授Martha，为师大教育学部的学生们带来了一场精彩的讲座，讲座的主题为“于探究的大规模开放在线课程：阿萨巴斯卡大学的iMOOCs”。
Martha教授目前是加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育研究中心的主席主任，也是瑞典皇家理工学院的客座教授，曾任教与于卡尔加里大学教育学院和社会科学学院。Martha教授在在线教育领域有着深厚的理论基础和丰富的实践经验，是在线教育领域国际知名学者，也是在线教育领域著名理论——探究社区模型（Community of Inquiry）的提出者之一，在在线教育的理论研究、教学设计、教师培训等领域有着丰富成果和国际影响力。尤其是在在MOOC设计、在线学习社区以及教学临场感等方面，有着丰富的研究和经历。Marti教授参与著作10多部，发表了多篇关于在线教育的文章。
本次讲座的主要内容，加拿大阿萨巴斯卡大学以远程教育的前沿和创新而闻名，。MOOC的出现令人兴奋并备受关注，令人兴奋的是MOOC能够提供无障碍的、负担得起的教育机会，令人关切的是MOOC的设计和教学并没有参考远程教育研究/教学设计。继cMOOC和xMOOC之后，Martha教授带领阿萨巴斯卡大学的团队设计并开发了第三种MOOC课程：iMOOC——基于探究的MOOC，或者是iMOOC，包括三种支持学习的教学临场感。本讲座介绍了阿萨巴斯卡大学如何基于探究社区模型的理论，设计并开发iMOOC课程。